作业标题 :教学设计与反思要求 作业周期 : 2016-12-27 — 2017-07-01
作业要求 :
题目:
在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案。
要求:
(1)提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。完整的教学设计包括:一份设计文稿(doc格式)和配套的教学演示文稿(ppt格式)
(2)教学设计文稿应包括:学情分析(学生、教材、课程等);三维目标剖析;教学法说明,教具及信息技术设备设置说明,所有应用环境及软件的说明;教学过程,师生互动过程;教学评价方案;教学反思。
(3)教学演示文稿要求:主题与教学设计要对应,能够体现教学设计的意图和思路。具有一定的画面设计,并能融合一定的教学资源。
提交要求:
(1)请将设计文稿(doc)与演示文稿(ppt)一起上传平台,演示文稿(ppt)可用附件上传。
(2)字数要求:不少于500字。
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
(4)为方便批改,设计文稿(doc)尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
(5)请在截止日期2017年2月20日前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员何孟霞 所属单位:酉阳县土家族苗族自治县清泉乡中心小学校 提交时间: 2016-12-29 15:37:56 浏览数( 0 )
《火烧云》教学设计
清泉乡中心校 何孟霞
教学目标:
1.通过理解课文内容,感受火烧云的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。
2.学会2个生字,学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法,积累优美词句。
3.有感情地朗读课文,仿照课文描写的方法,说一段火烧云变化快的内容。
课 时:两课时
第一课时
教学过程:
一、谈话导入,感受美
1.出示谜语,引出课题。
二、初读课文,感知美
1、同学们打开书自由读课文,边读边想“火烧云”这个名字是怎么来的?在文章当中找出一句话来回答。
三、精读课文,体验美
1、在文章当中找到这句话了吗?
(生说后课件出示)天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
(1)请生个别读这句话。(2—3人读)你感觉这句话哪个地方写得比较好?(生畅谈)相机教学生字:彤
(2)再读这句话(带着学生的体会,2-3生个别读)
(3)(课件出示)看着美丽的火烧云图片再次读读这句话。(学生齐读)
2、请同学们快速阅读课文3—6自然段,想想作者描写火烧云上来的瞬间是抓住什么来写的?
(1)(交流)请生交流后教师板书(颜色变化多,形状变化快)
(2)(个别)读第3自然段
(3)有哪些颜色?找出来读读(请个别生说)
(4)(课件出示,分组分类读)红彤彤 金灿灿
葡萄灰 梨黄 茄子紫
半紫半黄 半灰半百合色
百合色 紫檀色
提示到第一自然段找:紫檀色(相机教学生字 檀
)
(5) 是呀,火烧云的颜色真是多呀,你能照样子说说吗?(分类积累词语,重点指导第4类)
(6)(课件出示),让生读读,记记。
(7))天空中这么多的颜色交织在一起,那是多么的美呀!能不能用一个恰当的成语来概括火烧云颜色变化多呢?(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩、色彩斑斓)
3、同学们,火烧云不仅以它的颜色之多震撼了我们,还以它的形状变化之快吸引人们的目光。
(1)作者具体写了哪几种形状?(马、大狗、狮子)
(2)分男女声品读这些描写形状的句子。
(3)火烧云形状变化这么多,我们也用一个成语来概括。(变化多端、变化莫测、千变万化、千姿百态、绚丽多姿、瞬息万变)
(4)火烧云的形状真是千姿百态、变化多端,在同学们的朗读中显得更美了。
四、语言实践,创造美。
1、真好!老师也捕捉了一组火烧云变化的镜头,我们一起来欣赏。(课件展示一组火烧云变化的图片)想象一下,它们像些什么呢?仿照课文描写火烧云形状的句子来说一段话。
2、把你们看到的情景描绘一下(预设)
(1)一会儿,天空中出现了一座座山峰,高低不平,连绵起伏,犹如珠穆朗马峰一样雄伟、壮观。可一眨眼的工夫,就离我们远去了,而且越去越远。
(2)这时又跑来一只(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)大花猫,猫的身上全是彩色的斑点。我还给它起了个好听的名字——点点。它趴在空中,好像在撒娇,想让人抱抱它。
(3)小兔是躺着的,看上去就像躺在沙发上一样悠闲。过了两三秒种,小兔站起来了,伸了伸懒腰。这时,小兔的四肢变得更长了,变得模糊了。
3、你们就像美丽的天使,不断地掏出心灵的珍珠,去表达你美好的想象,太精彩了!千姿百态、瞬息万变的火烧云在咱们的想象中熠熠生辉。
五、回归整体,升华美
1、学完了课文,你能不能用一句话来赞美火烧云呢?
预设
(1)火烧云真是太美了
(2)火烧云不但绚丽多彩,而且变幻莫测
(3)我爱火烧云,它给我的想像插上了翅膀。
六、小结:火烧云是那么的神奇,那么的绚丽多彩。其实大自然的美无处不在,无处不有,无论是春夏秋冬,无论是早晨、中午、傍晚还是深夜,时时展现着他独特的魅力,只要我们随时带着一双会欣赏的眼睛,我们的世界是很美很美的。
评语时间 :2016-12-29 19:07:58