电磁铁

                                                                                     陈俊

教学目标:

     1、知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

2、了解改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。

     3、养成认真细致、合作进行研究的品质。

学情分析：

通过三年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

教学重难点:

重点：能自主完成简单电磁铁的组装及了解电磁铁的基本特点。

难点：知道电磁铁的磁极会发生改变及影响电磁铁磁极发生改变的原因。

教学设计:

一、导入。

1、字面置疑：

（1）什么叫电磁铁？

（2）它有什么特点？

（3）与普通的磁铁有什么区别？

二、电磁铁的定义及结构

      1、观察电磁铁的结构图片，引导归纳电磁铁的定义：

             电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。

三 、电磁铁的磁性有无探究。

1、比较普通磁铁与电磁铁

（1）观察电磁铁的结构。

（2）推导定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。

（3）电磁铁的特点：通电时产生磁性，断电时磁性消失。

2、实验探究：电磁铁磁性的有无

   （1）组装简单的电磁铁。

   （2）闭合电路开关，观察变化（对实验现象做好记录）:

           大头针被吸引到铁芯上了。

   （3）断开开关，观察变化：

           吸引上来的大头针掉下去了。

3 、思考：大头针的这种变化是怎么产生的？

4、结论：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

四 、思考问题，比较不同，引出疑惑。

1、观察普通磁铁图片解决问题。

   （1）这些磁铁的磁性会消失吗？                   不会消失

   （2）它们的磁极会改变吗？                  不会改变

   （3）设疑:电磁铁的磁极会不会发生改变呢？

五、电磁铁的磁极变化原因。

     1、观察了解电磁铁的磁极位置。

     2、对比线圈方向改变后的电磁铁简单结构图，尝试判断磁极。

     3、对比电源正负极改变后的电磁铁简单结构图，判断南北极。

     4、小结：怎么改变电磁铁的磁极？

         （1）改变线圈绕线的方向。

         （2）改变电池正负极的接法。

          改变了什么？                     电流的方向

五、课堂小结。

这节课我们学到了什么？

1、什么是电磁铁？                      电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。

2、电磁铁的特点？                      电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。

3、怎么改变电磁铁的南北极？                    改变电池正负极的接法或者改变线圈绕线的方向都可以改变电磁铁的南北极。

六 、课堂练习。

一、判断题（对的打√，错的打×）

1、电磁铁和磁铁都有南北极之分。（    ）

2、把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁铁。（   ）

3、电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。（    ）

4、电磁铁由线圈和铁芯组成。（   ）

5、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（       ）

二、选择题

1、在（     ）上绕线圈也可以制成电磁铁。

A、木棍 B、铜棒  C、瓷瓶

2、断电后，电磁铁（     ）吸引大头针。

A、能   B、不能   C、无法确定

3、电磁铁与一般的磁铁不同的是（          ）。

        A、磁极可以改变      B、没有南北极    C、磁性断电后会消失

4、下列不能改变电磁铁的磁极的是（        ）。

       A 、改变电流的方向   B、改变线圈缠绕的方向    C 、增加线圈的圈数

5、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（      ）。

            A、南北极改变       B、南北极不变     C、磁力强弱发生变化