《永字八法》教学设计

教学目标：

1.认识书法的概念；

2.让学生感受到中国书法的魅力及生命力；

3.认识“永字八法”的意义及重要性；

4.了解“永字八法”，并掌握其书写要点。

教学重点难点：

“永字八法”的理解及书写要点

教具准备：“永”字八法课件、笔墨纸毡

学具准备：毛笔、墨汁、书法用纸

教学过程：

课前活动：谈话交流；初略了解学习情况，调动其学习兴趣。

一、教师展示课件导入新课（自我介绍、强调坐姿）

1.认识书法的概念

 “中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。 “ 书 ” 有写字的意思， “ 法 ” 就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。

2.展示课件让学生感受到中国书法的魅力及生命力。

中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家想认识他吗？

3.（展示课件了解王羲之及作品：小楷《乐毅论》与行书《兰亭集序》

教师引出“永字八法”： 同学们刚才欣赏到的是东晋伟大书法家王羲之写的行书作品《兰亭序》，，行书《兰亭序》是王曦之书法代表作，凡二十八行,三百二十四字，整篇有如行云流水，潇洒飘逸，骨格清秀，点画遒美，疏密相间，布白巧妙，在尺幅之内蕴含着极丰裕的艺术美。大家想知道王羲之写好字的秘诀吗？     

出示：（“永”）帖

故事插入：相传大书法家王羲之在云台山欣赏日出奇观和云涛雾海，从中获得书法的灵感。一天深夜，他累得睡着了，梦境中一位老神仙踏白云飘然而至，笑呵呵地说：“我教你领悟一个笔决，你练好了日后大有用处！”王羲之将这个字练了十五年，领悟了书法的决窍，书法更加洒脱高超了。是因为它包含了汉字的所有八种基本笔画：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺。我今天也提倡先练习永字，是因为永字不仅包含了汉字的基本笔画，也包含了汉字的大部分书写规律。今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们来学习“永字八法”。（板书：永字八法）

二、讲授“永字八法”的意义

（课件：“永”字笔画示意图）

（1）观察提问：“永”字有几种笔画？答：（五画），而五画之中包括了八种笔画（板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）（形状）

（2）阐述：“永”字是汉字中最特别的字，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字，可见“永”的重要性了。

三、强调坐姿与握笔姿势

1.巩固写字姿势

头正身直，臂开足安，心静气平

2.握笔姿势

一按二压三顶抵，指实掌虚，坐腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

四、讲解及演示“永字八法”，基本笔画练习

观察（课件：“永字八法”古今对照图解）

老师结合“永”字挂图逐条讲解“永字八法”，动作演示。

师：大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的。

“永字八法”书写要点，要站在古人的角度来理解八法,师生同时进行基本笔画随练。

要求：同学们齐声朗读一遍，发挥想像力，想像一下古人描绘的画面，尝试理解一下其中的意思。

1.点为侧（如鸟翻然侧下）

写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状；

2.横为勒（如勒马之用缰）

写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样；

3.竖为努(努即弩，音nú ，射箭用的弓)

写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样；

4.钩为趯（趯音tì，意跳跃）

写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖；

5.提为策（如策马之用鞭）

像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲；

6.长撇为掠

像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端；

7.短撇为啄（如鸟之啄物）

写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食；

8.捺为磔（磔音zhé ，古代一种酷刑，把肢体分裂）

写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。

提问：大家思考一下，“永字八法”中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？

（板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）(动作)

古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。

五、展示课件“永字八法” 整字书写训练

1. 教师示范并讲解“永”字结构。

着重讲解永字的各种笔画的笔法。逆锋起笔，行笔，顿笔，回笔的具体讲解及演示，要求书写时做到屏气用力，力运笔锋，指腕合韵，落笔，顿笔稍慢，行笔稍快，落顿稍重，收稍轻，指力腕力相互配合，方能把笔画写好。

点的毛笔写法；逆锋起笔，落笔加重笔力，折笔锋，顿笔，回笔。横折钩的写法；（这个笔画包含了橫，横折，竖，竖钩的笔画）逆锋起笔(与运笔的方向相反)，落笔，行笔，顿笔，转笔锋，直下变竖，竖到差不多时折向左再钩。

横撇的写法；这个笔画包含了橫及橫撇的写法，逆锋起笔，落笔，行笔顿笔转笔锋撇出去，撇时用力渐渐减轻，撇向左下角，且成小小弧度。

撇的写法；逆锋起笔，洛笔重，力度逐渐减轻，呈小小弧度。

捺的写法；逆锋起笔，轻落笔，渐加大力度，笔画渐大且呈一定弧度，捺向右下角，顿笔，笔画由大逐渐变小。

（观察定律 ：大四点缩小四点，每个笔画有四点。粗笔画对细笔画，长画短画看变化。）

2.介绍运笔方法，临写训练（“永”笔顺规则图。：书写要求：a.观察行笔路线、笔画形状；b.笔画连贯，动作到位。播放古筝曲《高山流水》）

3. 提出书写要求，学生临写楷书“永”字练习，教师巡回指导。

4.展示点评：鼓励为主，激发兴趣。

六、展示课件总结

1.思想教育（引用书法家沈尹默评“永字八法”联系实际，教育学生做人的道理）

（学生齐声读）：

做人要像“永”字的“点”，昂首，充满自信和朝气；

做人要像“永”字的“竖”，挺胸，充满力量与美；

做人要像“永”字的“撇”，飘逸潇洒；

做人要像“永”字的“捺”，脚踏实地，做好每一天的功课；

师：希望你们真的能像沈先生说的那样去做人！

2.总结：“永字八法”讲的是写好字的方法，我们要多练习。虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，才能真正把字练好！

六、拓展欣赏书法作品。（待时间而定）

教师朗读：字如其人需灵动，结构美观得紧凑。力求险峻如张弓，书风造型方奇特。

因此，写得一手正确、清楚、流畅、美观的好字。不但对工作和学习很有益处，而且也是一种文化素养的体现，也是一种美的享受。 

附：板书设计：

永字八法

今：点  横  竖  钩  提  长撇  短撇  捺（形状）

古：侧  勒  努  趯  策   掠    啄   磔（动作）