作业标题:培训总结 作业周期 : 2022-09-26 — 2022-12-16
发布范围:全员
作业要求: 结合培训所学,请撰写一篇1200字以上培训总结。(若学习两个专题,撰写一篇即可)
发布者:管理员
提交者:学员朱文娟 所属单位:肥城市龙山中学 提交时间: 2022-12-15 12:10:07 浏览数( 0 ) 【举报】
培训总结
每个人都会在不同的时候会出现不同的情绪,教师亦然。当学生不听话时,当自己的付出与回报不一致时,当评职称不能及时实现时,当家庭出现矛盾时,我们通常会感到自己很可怜、很倒霉,仿佛整个人都陷进生命的谷底……
在教学过程中,我认为教师必须正确认识其情感因素的作用,并学会调控,从而始终保持良好的情绪反应,以激发、感染、陶冶学生,使其潜能和创造性得到发挥,可这正是我需要不断学习和提高的。
因为教师的情感因素直接影响着学生的情感状态。若学生在轻松、愉快的情绪状态下学习,就会激发起潜能和积极性,使学生变得聪慧而活跃;反之,则会压抑其潜能和创造性,使其变得窒息而迟钝。教师富于表情的教学活动,有助于学生形成内在的视觉形象,有利于学生感知教学内容。教师渗透于教学过程中的情感往往是通过表情传递给学生的。如教师伴随着教学活动而流露出来的期待的目光、疑问的目光、深邃的目光、严肃的目光等都表现了对学生学习活动的评价和要求,都无声地影响着学生的学习行为。又如教师显露出来的甜蜜的笑、温和的笑、满意的笑、苦涩的笑等都会对学生的学习活动产生影响。教师的手势亦可传递大量的信息:自然安详的手势帮助教师陈述教学内容;柔软舒缓的手势帮助抒情表意;急剧有力的手势帮助升华激昂的感情。
总之,教师的一笑一颦、一举一动、眼神手势都可以描摹事物的复杂状貌,传递潜在的心声,披露内在感情,增强其言语的感染作用,给学生留下鲜明的视觉形象,从而收到化静为动、化虚为实、化远为近的效果,增强学生对教学内容的感知。教师富于情感的言语活动,有利于学生对教学内容的记忆。
教学过程中,教师充满情感的言语活动会激起学生的情绪体验,使其记忆准确而持久。教师积极良好的情绪状态,有助于启发学生的思维。教学过程中,教师积极良好的情绪状态,可创设轻松愉快的教学情境,使学生反应的敏感性、思维的活跃性进一步提高,有利于启发学生举一反三、触类旁通;有利于引导学生进入临渴逢源、豁然开朗的境界;有利于激励学生展开想象的翅膀,在知识殿堂中流连忘返等等。
教师怎样调控情感,使其处于最佳状态呢?若就事论事,很难找到确切的答案。因为情感的可控性、调控范围及程度取决于教师的情绪修养和个性品格,教师要苦练“内功”,才能善于调控自己的情感。要注重陶冶情操,使自己在教学过程中始终保持良好的心境;要加强个性修养,提高自己的人格魅力以感染学生;要提高情绪涵养,使自己在教学过程中保持良好的心理势态和情感势能;要注重业务水平的提高,切实领会教材,将情感融注其中;要善于控制不良激情,使自己在教学过程中始终保持适宜的情绪状态。
总之,教师只要充分认识和善于调控情感因素,善于深切体验教学内容的情感并融注于教学过程之中,就会创设和谐的教学心理气氛,从而激起师生情感的共鸣,提高学生的智力和情感智力,就能为教学过程最优化的实现奠定基础,提供保证。
每个人都会在不同的时候会出现不同的情绪,教师亦然。当学生不听话时,当自己的付出与回报不一致时,当评职称不能及时实现时,当家庭出现矛盾时,我们通常会感到自己很可怜、很倒霉,仿佛整个人都陷进生命的谷底……
一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
每一个教师都应该有良好的自我意识,时刻调整自己的心态,排解过多的压力,对照教师心理健康的标准,时刻提醒自己,以使自己远离心理问题和生理问题的困扰。现代教师也应该找到适合自己的调节心理压力的方式,以使自己早日从压力的困扰中走出。