2016-12-21 发布者：李莉 浏览数( -)
要成为成功的班主任，必须是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能的人。而搞好班主任工作，应着眼班级整体发展，建立一个优秀的班集体，要做到这一点，除开展好一些常规工作外，还应做到以下几点：
一、了解学生，正确理解学生
每一个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间，不同场合，不同事情上的表现不尽相同。班主任应尽量利用一切可能的时间走到学生中间去，反复观察，从种种表象中洞悉学生内心世界的本质。(比如每次上班提前到校，然后到课室里去看一看，和同学们聊聊天等)。对于后进生，在充分尊重学生的前体下更应主动了解，通过各种书面材料获得初步印象的同时多去观察和调整学生的内心世界，主动发现他们的发展变化。 当然了解学生，还要正确理解他们，这就需要班主任自己的认识跟上时代的步伐，在观念上摆正师生位置，避免鸿沟的产生，做到教育的有的放矢。对于后进生要着重激发其向前奋斗，争取进步的勇气，帮助他们解决学习困难，明确学习目的，指导学习方法，树立榜样。
二、倾注爱心，并做到细心，耐心和恒心
高中生对外界不良干扰或刺激不能及时有效进行调控，表现为情绪不稳，叛逆；成绩反复，厌学等。这就需要班主任在日常工作管理中细心观察每一位学生，做到及时发现问题，及时解决问题。对后进生更要一视同仁。班主任应时刻调节自身的情绪，对他们要时时鼓励，赞扬，肯定其进步，使他们常感受到成功的愉悦，从而增强责任感，自勉自强。 对于后进生转变的反复，班主任应有足够的思想准备，要有耐心，恒心和信心，不能急躁，要让他们感受到老师的理解和期待。
三、协调各方面的力量齐抓共管
班主任是班级工作的核心，更是任课教师的助手。作为班主任，要积极与任课教师联系，互通情况，共同商讨，掌握每一位学生现阶段学习和生活的状况，及时做好调控。对后进生在某一门课上取得的进步，都要及时给予表扬；对某一门学科成绩偏差，要请老师对其进行补缺补差。 要积极争取家长的支持和配合。家庭教育的好坏，直接影响着学校教育的成败。班主任要经常与家长取得联系，了解后进生在家的学习、生活情况，同时把他们在校情况及时向家长汇报，与家长共同教育，共同管理。
四、发挥其个性特长，增强集体荣誉感
兴趣是推动人们认识事物，探求真理的重要动机。班主任在日常工作中应注意对学生兴趣的培养，使其特长得到充分发挥，从而产生积极肯定的情，实现学生德智体美劳全面发展。我们不难发现，后进生往往对课外活动产生浓厚兴趣，所以对后进生的教育、引导，还应注重开展丰富多彩的课外活动，发挥个性特长，增强集体荣誉感，使其能很好地融入整个班集体，促进整个班组精神风貌自然，健康向上。高中班级管理工作纷繁复杂，需要班主任不断提升自己的管理能力。只有真正做到班级整体的发展进步，才能体现班主任班级工作的成绩!