2017-03-02 发布者：王娟 浏览数( -)
班会活动的召开主要是根据学生的个人成长情况以及班级管理情况而定。本学期，孩子们已经初二了，对于班级常规以及班级管理都有了充分地了解，于是在班级学习积极性不强，纪律时好时坏的情况下，我让班委组织了一场“二班管理细则”的班会课。
这次班会课主要由徐浩、腾志两位班长负责并承担主持的工作，所有的工作两位班长负责，将班会的任务分别分到每一个班委，最后将计划好的班会活动流程报告给我。
经两位班长一个周末的准备，在第二周的星期天晚上想我汇报了整个班会活动的流程。由两位班长主持，然后是学习委员，班长，纪律委员，室长，清洁委员，安全委员等班干部分别上台向大家展示自己负责工作方面存在的问题，并提出改善，对全班成员作出要求；其次是选出一位新的纪律委员；最后班长作总结发言。
这是第一次完全由学生自己去发现班级存在的问题并向大家提出要求，完全的民主，能最大限度的调动班级成员主人翁的积极性，营造一个温馨和谐的班集体。
通过这次的活动意识到，传统的说教式教育引起学生反感是正常的，每个人都有自主性，都不希望自己的特个被淹没，把机会给这些孩子，他们比我们想象中的还要厉害，比我们想象中的要懂事。