一次家访后的反思

家访是联系家长，了解学生家庭情况的一种方式，也是一种与家长沟通交流的方式。因此，我进行了一次家访。

这次家访的是我班上一位中等学生的家庭。他的知识较为扎实，但是成绩却不理想，原因在于动作太慢，易于走神。于是，我走访他的家庭，了解学生在家的情况。据了解，他的父亲经常在外打工（这次刚好遇到他的父亲回家看他，孩子很是高兴），母亲是保安，经常要值夜班。他还有一个读中学的姐姐。平时在家，他都很听话，也积极帮助父母做家务，是一个非常孝顺的孩子。唯独在做作业上，他喜欢摸嘴，也喜欢发呆。可是由于父母工作的原因，没有时间顾及这么多，导致渐渐形成这种习惯。当发现并要求改正时，越发觉得困难了。他的母亲说起他时，既是自豪又是悲伤。面对这样的家庭，我不禁感到自己应该尽更大的努力去帮助他改掉坏习惯。于是，我通过一些班级活动提高他的注意力，也通过有趣的教学提起他的兴趣。有时也会抽他起来回答问题，来提醒他注意力要集中。并要求家长对于孩子作业时间进行规定，在规定时间内完成有奖励，未完成有惩罚，在奖惩之间对孩子的注意力和作业速度进行提高。现在孩子的注意力有了明显的进步。

通过这次家访，不仅让我了解到一个家庭的情况，也让我根据学生的实际情况对其进行帮助。我想，家访也是作为我们班主任和科任老师的任务之一，这样才能帮助更多的学生改掉他的坏习惯，也能让优秀的学生更加优秀。我将持之以恒。