2016年10月的一天，我去到班上以为学生王泓凯的家里，对孩子进行了一次家访。

这个孩子，平时在学校比较顽皮，对老师所说的话，好像并不理睬的样子。小小整天看起来好像忧心忡忡的样子，为了更好的帮助这个孩子，所以我和孩子家长联系后，决定对孩子进行一次家访，去看看孩子生活的环境。

孩子的家住在一个老式的小区，敲响他家门的一刻，我的内心也很紧张，这是我第一次去孩子家里进行家访。给我开门的正是王泓凯，看到我的到来，他开心极了。他也很好奇，为什么我回来到他家里，我就他学习的环境进行了观察，也与他的妈妈进行了交谈。

孩子妈妈告诉我，家里有两个孩子，王泓凯是老大，还有一个两岁的妹妹。孩子爸爸在船上上班，逢年过节才回家，平时就是她一个人带着两个孩子。孩子的爷爷奶奶对教育孩子的问题上，经常和她争吵，两种不同的意见没能统一，导致教育孩子方面出现了偏差。妈妈想要严格教育孩子，可是爷爷奶奶不让。孩子就在夹缝中，不知所措。

了解了孩子家里的情况，我总算知道，为什么孩子每天总是像有心事一样。一是对爸爸的想念，二是想要回家照顾妹妹，三是家庭总是有不和谐的声音。

于是我给孩子的妈妈提出了几点建议，一是家长之间对于教育孩子方面，一定不能放松要求，也不能互相拆台。二是在王泓凯学习写作业期间，尽量让家人带妹妹出去玩，不然容易分心。三是多鼓励孩子，好孩子都是夸出来的，而不是吼出来的。

通过这次的家访，我对孩子有了更深入的了解，能够从他的角度去分析1，他面临了怎样的困难，从而提出有效的方法去帮助他。“教师是指路的明灯”从这次家访中，我才知道，路指的好坏，真的会影响孩子的一生。在今后的教学中，我也会继续坚持家访。真正地去通过家访了解每一个孩子，学习生活的情况，从而为他们照亮前路。

附家访后与孩子们一起观看电影的照片: