提交者:学员雷泽琴所属单位:涪陵九中提交时间: 2017-01-04 浏览数( 2 )

父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以，家访对于老师及时了解学生状况也发挥着较大的作用。

     本期开学近两个月时，我班的小何同学出现了一些状况：上课打瞌睡，每天的作业不认真完成、甚至不做。于是我决定对他进行家访。
     利用下午放学时间，对他进行了家访。与他爸爸进行沟通，了解到他的情况：孩子的爸爸妈妈都在船上工作，一个月在家的时间较少，孩子跟着幺妈一起的。幺妈毕竟不是亲妈，对孩子的管教不到位。孩子由于缺乏家长的监管，近两周在家玩游戏机到晚上一两点，所以就出现了到学校来补瞌睡、不做作业的现象。
    他爸爸把希望都寄托在老师身上，希望老师跟他管好。试想在家都没有休息好、家庭作业也不做，这样的孩子老师怎么教？于是就给他说了一些解决方法。家长也表示愿意配合老师，与老师一起改正孩子的缺点。
    在后半期，这个孩子的表现变得好多了，看来家长与老师一起管教孩子，才能达到好的效果。
    当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：
      1、不宜在学生出现问题时才去家访。家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
      2、班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
     3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。

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课程作业二

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