小学班主任工作实践与反思 
   参加工作5年了，当了4年的班主任，每当一个班级的班主任，都会面临不同的考验，此次有幸参加江西省农村骨干教师远程培训，令我受益颇多，特别是看了魏书生老师的演讲之后，我发现自己在班主任工作这一块做得还不够，再看了这样的演讲和论坛之后，静下心开始反思，在此我将自己的一些想法与反思总结如下：
     第一用制度去管理班级。制度是一个班级的骨架，学生围绕着这个制度来规范自己，来养成一个行为习惯好的作风。在班级中，我发现有些学生习惯特别不好，比如说，规定早上到校打扫卫生，有的8点到校才来打扫，这时就要制定一个值日制度，值日生必须在7点半前打扫好教室，培养学生的良好习惯和自理能力。
   第二培养有管理能力和组织能力的班干部，班干部是老师的得力助手，我在仔细观察每位同学后，在班上安排了不同的同学分管不同的工作，把工作分的很细，好止更多的同学来展示自己的能力。从而也激发他们潜在的自信心，这样人人都可以当班干部，人人都有事可干，也使得整个班级的凝聚力提高了不少    第三作一个以德服人的班主任，这样就具有亲和力。班主任一直是我理想中的班主任。我希望与学生打成一片，课堂上我们是师生关系，彼此互相尊重，我授予学生书本知识及做人道理，尽量让每一堂课都讲解的精彩，以便同学们能深心的投入学习中，课余时间，我希望能走进学生群里与他们成为无话不谈的好朋友，为此，我努力做好与他们之间的交流，希望能够在他们心中产生一种亲和力，希望他们对我不会敬而远之。平时教导学生到办公室做练习题时，我会拉一把椅子让他坐下，或是给他一些白纸打草稿，虽然是一件很小的事情，却也会让他们感到亲切。对一些有心事，上课走神的同学，我会主动支和他们谈心，让学生感受到我对他的重视与尊重。在与家长交流时同样要注意亲和，学会与家长定期沟通，多在家长面前表扬孩子的长处与优点，让家长们感受到我对他们孩子 的关心和爱戴。
工作中的一些不足与反思  
   第一， 对班级制度的实施不够严厉，导致一些学生长期不按制度行事，影响其他同学的学 习。 
  第二作为一名年轻的教师，缺乏一定的社会经验，遇事时缺乏足够的沉着与冷静，处理事情时考虑不周    第三不能很好地关注到每一个学生的心灵变化，导致部分学生存在叛逆心理。
   反思结论:教育学生，首先要针对自己进行一定的思考，仔细揣摩自己的日常行为和教育理念，再结合学生的实际，创造一种和谐的师生关系。