发布者： 丁文 所属单位：朔州市平鲁区下水头乡寄宿制学校 发布时间：2022-10-18 浏览数( -) 【举报】
通过学习，我深深地认识到教师职业的角色特点决定了教师职业的重要意义和重大责任。
1．传道者角色。教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。进入现代社会后，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但学校、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并且用这种观念引导年轻一代。
2．授业解惑者角色。我国唐代的韩愈在《师说》里讲到：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践所获得的知识经验、技能的基础上，对其进行精心加工整理，帮助自身在很短的时间内掌握人类几百年、几千年积累的知识，形成自己的知识结构和技能技巧。在学生遇到困惑时，他们能帮助解除困惑。
3．管理者角色。教师不仅是传道、授业者，还是教育教学活动的管理者。教师对教育教学活动的管理，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
4．示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾很好地解释了这种角色特点，他说，教师的职务是用自己的言行教育学生。学生具有向师性的特点，教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
5．父母与朋友的角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。低年级的学生倾向于把教师看做是父母的化身，对教师的态度类似于对父母的态度；高年级的学生则往往视教师为朋友，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，同时又希望教师是分担自己快乐与痛苦、幸福与忧愁的朋友。
6．研究者角色。教师工作的对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动，不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践，不断发现新的特点和问题，以使自己的工作适应不断变化的形势，并且有所创新。