经过研修，结合自己实际教学，我总结了以下几点不足。
一、教学方法还需要不断改进。从教三载，我对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等方方面面的问题还处在探索前期，还有很大的进步空间。对教材内容的把握还不太到位，还需要向前辈不断学习。
二、课堂上和学生的互动方式比较单一，一般以提问为主，缺少给学生充足的时间和空间去独立思考。小学阶段，学生的注意力还不太集中，我在激发学生学习兴趣，集中学生注意力的方面还有很大的进步空间。课堂上如何深入吸引学生，不让他们走神，是门大学问。我该反思，该请教前辈，该找些方法。讲解练习浪费太多时间，经常为了照顾那些比较困难的学生而浪费很多时间。
三、学生的学习态度不够端正，对自己参与学习的过程、学习的结果无所谓，不能真正成为学习的主人，学习方法没有掌握好，解题技能技巧单一；缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，解题时书写不够规范有些学生上课还在做自己的事，有些很喜欢说话，提醒这些学生时他们改过来，只要你一转身，他们的速度比老师还快呢！有些学生作业不能全部及时独立完成。我以后一定要更加努力抓他们的作业。除此之外，对于学习较困难的学生一定要加倍努力，多花时间。希望自己能有进步。
四、必须严格要求自己，严格要求学生，不要对他们有太多妇人之仁，不要轻易相信他们，需要家长配合一定多打电话；在教学方面要努力研究，多请教等等。希望自己有进步，学生和我也能够友好相处。
意识到有这么多的不足，我也有一些改进措施：
1、要进一步学习教育教学理论，特别要深入领会新一轮课程改革的精神,更新教育教学观念，指导自己的实践工作，探索教学模式，树立“以学生主动发展为本”的教学观，重视学生实践能力和创新精神的培养。
2、在课堂教学中尽量给学生创设轻松、和谐的学习情境，留给学生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解决问题。
3、让学生了解生活中处处有数学，在实际教学中加强与实际生活相联系，加强实践动手操作，加强学生运用知识解决问题的能力和良好学习习惯的形成。
4、面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难的学生。
5、注意学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心。课堂教学中了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能训练等。
总之，方方面面的问题都有待初出茅屋的自己去发现、改善，虽然我的开始不好，但仍然希望，在不断改进，不断充电的过程中，我会不断进步。
