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面对任性、叛逆、我行我素的学生，就是面对教育的难题。

作为教师，我们不应该被难题吓倒，而要积极面对，和谐共进。以宽容、大度，演绎着和学生的故事：挑衅、原谅；进攻、回旋；这样主动地与学生进行有规则的碰撞，成功地进行了师生间的“心灵对话。”学生一旦把老师当知己，教育就会收到实效。而强制，学生可能逆反，会造成教育的失败；只有尊重，才能走进学生的心里，机智才会让璞石生花。只有着眼于学生的发展，回到“以人为本”教育的起点，根植于实践的沃土，用教育的艺术使劣迹斑斑的学生幡然悔悟，存在不良个性的学生克服缺点，使得教育获得成功。

因此，在教育的过程中，要学会“穷则思变”。