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      数学学习是否要预习？不同的人有不同的做法。有人认为：学生一旦通过预习提前知道了将要学习的相关结论，那么学习过程中创设问题情境的问题答案便易知晓，如此是否还能激发学生的兴趣？知道了结论的探究，其探究的价值是否被降低。请大家结合平时教学的实际，说说自己的做法或意见！