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一、结合课堂教学，引导学生观察生活，积累素材。　二、加强与学生和学生之间的沟通，发挥作文的魅力，使学生一定程度上依赖作文。　三、引导学生关心社会，注意社会动态，注意媒体信息。以便适时而用。四、有目的的选择一些文章，让学生去参考、训练，做到有的放矢。　五、鼓励学生的模仿，提倡学以致用。