新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但不是所有的语文知识都能通过这种方式获得的。尤其是一个全新的概念的建立，它是需要教师的讲解、示范和学生的不断实践来完成的。例如，一年级的拼音教学，每个字母的发音开始必须通过教师的讲解和示范。再例如汉字的偏旁和部首概念的建立，同样是开始必须通过教师的讲解。自主学习必须是具备了一定的基础的学习。

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自主学习