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讲究评价用语：注意反馈用语的分寸。 对于那些“响鼓还需重槌敲”的学生可以直指问题本身进行评价。而对于性格内向的学生，要尽量到委婉含蓄。“真情说优点，委婉道不足。”有人把这句话奉为评价学生的要领，很有道理。由于自尊心和教师的权威印象，学生很怕教师说他的不是，更忌讳教师给他扣帽子以及责骂和挖苦。所以，教师要善于运用“委婉”这一艺术手法来实施负面评价和激励性评价。