Hare and Torty (40 minutes)

                                                        李丽贤

一． 教材分析

《Hare and Torty》是一篇我们所熟悉的童话故事，它不仅趣味性强，而且有一定的教育意义，通过直观的图片教学，更能激发学生的学习兴趣和想象力，让他们懂得怎么样用英语去叙述和描写故事。

二． 教学思路

抓住龟兔赛跑的“赛”字来展开这堂课的学习

三． 教学目标

1． 培养学生叙述故事的能力。

2． 培养学生描写故事的能力。

3． 培养学生既竞争又协作的精神。

四． 教学重难点

激发学生更想去叙述和描写更多故事的兴趣

五，教具：多媒体

六．教学过程

Step 1 Lead  in

用多媒体播放一篇中文版龟兔赛跑的故事，刺激学生用英文版表达的欲望。

Step 2 Presentation

1. 让学生观察这堂课的教学图片

2. 分组讨论图片的顺序 :  5,2,13,3,4,7,8,14,12,11,6,1,9,10

3. 教师给出提示词。

First ,then, next, finally, have a race, mouse, winner, go to sleep, wake up, jump up, laugh at, have a lesson, wrong, right.

4. 教师提出几个问题。

（1） what can you see in the pictures ?

（2） What’s the story about ?

（3） What do you think of Torty ?

（4） What do you think of Hare ?

（5） Who win?

（6） Who lost?

（7） Why ?

（8） What do we learn from the story?

5. 让学生带着这些提示词和问题去想象故事，去编织故事

   Step 3  Activity(突出一个“赛”字)

1. 故事接龙口头比赛。

由教师开头，同学们进行故事接龙，每人一句讲一个完整的故事，分男女比赛，谁说出句子多又准为胜。

Eg:

   T: Once upon a time , there is a torty who often eats vegetable in his neighbor’s garden.

   S1:。。。。。。。。。。。。。。

   S2：。。。。。。。。。。。。。

2. 故事接龙笔头比赛。

讲故事的接龙游戏落实到书面，将全班按竖排或横排分成若干组，每组第一位同学开始写故事的开头，依次后传。每一位同学写一句话对故事进行接龙，最后一名同学将故事结束，并向全班同学朗读本组的故事，评出写的最快最精彩的故事。

3. 将最精彩的故事用多媒体展示出来，教师加以评改。

4. 在台前进行故事角色扮演，生动有趣。

Step 4 Homework

1. 回家用英语讲这则故事给父母听。

2. 用英语编织另一则故事。

案例产生的教育价值进行分析

1． 培养学生叙述故事的能力。

2． 培养学生描写故事的能力。

3． 培养学生既竞争又协作的精神。Community of purpose makes friendship . 目标一致生友谊。

                                     Joys shared with others are more enjoyed .