在学到质量这节内容时，我更多的是让学生自己来讲，特别是讲到天平的构造和使用的时候，我会让学生先通过小组讨论，然后请小组上台讲解，再让其他小组进行补充，最后老师在进行总结。

      这样的教学方式使得课堂很活跃，课堂上学生的参与度高，让每个学生都有事情做，让学生明白自己不是一个旁观者，而是这个课堂的主体。同时，也是培养学生主动性，让学生主动参加学习，养成“自主探究学习”的习惯，也充分调动了学生的积极性，能积极地交流，能在课堂上发挥好自己的一面。