教学课堂一环节设计的教育价值

本人任教七年级《道德与法治》课，在授课第五单元第二节《学会自立》第2课时《懂得自制 独立生活》这一节课，我是这样设计“当堂训练”这一环节的：

一：教学课件

二：导学案——当堂训练：

1．12月2日11时许，广东省（河源）市区大学城商业街附近发生一起学生打架案件，经查，学生张某、李某等人在饭堂吃饭时因排队问题引发纠纷，在一公共汽车站相遇时发生争吵继而引起打架，打斗中，造成四名学生头皮挫裂伤。目前，涉事的学生已由学校带回处理。案件在进一步侦中。

（1）运用教材知识，说说张某、李某等人是什么原因导致打群架？

（2）这个案件给你什么启示？

设计这个环节的教育价值有：

1．.以播放视频的形式出题新颖，突破传统，让学生有四维的体验，深入了解题目的情景；

2．为了防止有些学生观看视频的注意力和观察能力的欠缺，同时准备一份导学案；

3．视频是当前时事新闻热点，结合本课的重难点知识设计有效问题；

4．有效问题，训练学生的理解、分析、运用课本知识点的能力；

5．出题贴近学生的生活实际，提高学生遇到校园欺凌事件的明辨是非能力和解决问题的能力。