教《皇帝的新装》时，我在最后设计“续写童话故事”的环节。学生的兴趣很浓，积极性很高。他们充分发挥想象，设计了各种结局。这个环节激发了学生的想象力，也锻炼学生的写作能力和朗读能力。最后我还让学生比较骗子逃之妖妖和骗子被蝇之以法这两种结局哪个更合理更好，学生各抒己见，最后教师联系生活作引导，告诉他们:谎言终是要被揭穿。行恶就要被惩罚。教育学生知善恶、辨是非。