《乡愁》一课的教学案例  

    新课导入：以回忆有关乡愁的诗句入手，请同学们回答（略），引出余光中的《乡愁》

          了解写作背景---台湾作家等等

      1、朗读全诗三遍：一遍要读准确；二遍突出节奏和重音；三遍要读出感情。

      2、找出师的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。

      3、请同学把最喜欢的小节背出来并说说理由。

     4、作个小诗人，仿写一下乡愁。例如：有个学生说“乡愁是一罐成年老酒，越久就越香”......学生都鼓掌。

这样，学生在读、写等方面都得到了训练。能够轻松而又有趣地学习了知识，不再感到语文的枯燥无味了。也达到了预期的效果。