语文教学中，学生自主学习和独立思考尤为重要。
    首先自主学习是不是自由学习。
    课前让学生提前收集相关资料，做好学习准备。我根据学生的实际和教学内容本身的要求，具体指导学生收集资料的方法。可以指导学生设计调查提纲，鼓励学生将收集的资料进行整理，用自己的语言表达。
    在讨论环节教师要和学生共同参与。离开了教师的指导和调控，课堂讨论将会变得杂乱无序，甚至盲目。
    然后合作学习中切忌缺乏学生个体的独立思考。我是经常在布置完小组学习的任务后，就直接让学生进行讨论或其他的学习活动。结果学生很自由，收不回来，通过学习，我知道了合作学习必须建立在独立学习的基础上，学生要参与讨论、参与探究，必须要有自己的见解和前认知能力作为基础。 而个体的独立思考是无法由别人或小组来替代的。因此教师在组织学生参与讨论或探索之前，一定要留给学生一定的独立学习思考的时间， 创设一个独立思考的情境。只有在学生思考到达一定的程度后展开讨论，才有可能收到一点即通、恍然大悟的效果，从而提高小组合作的效率，让学生养成独立思考的好习惯， 真正在合作与交流中受益。
     通过的学习，我进一步了解了引导学生进行自主学习和独立思考的含义：体现以人为本的教育价值观；尊重学生的主体性；倡导主动学习和有意义的建构；教师的引导作用不可缺失。老师们要在理解课程标准中相关要求的基础上，结合教学实际，从学生的生活出发，运用不同的教学策略，真正将课标理念贯彻于课堂教学中，体现在教学行为上。