作业标题 :作业二截止日期 : 2017-01-10
作业要求 :请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
发布者 :项目管理员
提交者:学员黎福钦 所属单位:贺州市平桂区公会中学 提交时间: 2016-12-26 浏览数( 0 )
有关根据成分元素的化合价推求实际存在的化合物中元素原子的个数比,从而写出化合物的化学式的教学,本人觉得按照课本例题讲解过于繁杂,不适于快速书写出化合物的化学式。本人在教学中将其修改如下
例已知组成某种磷的氧化物中磷为+5价,氧为-2价,写出这种磷的氧化物的化学式
解 (1)写出组成化合物的两种元素的符号,正价在左边,负价在右边
P O
(2)把给元素的化合价写在元素符号的正上方
+5 -2
P O
(3)然后交叉,把元素的化合价的绝对数值交叉写在另一种元素符号的右下方
P2 O5
(4)检查化学式,元素原子个数比是否是最简比,正负化合价代数和是否为零
P与O结合原子个数比为2:5为最简比
(+5)*2+(-2)*5=0
答,这种磷的氧化物的化学式是P2O5
通过对比,学生对更改后的教法更容易接受,能更快,更准确地写出化合物的化学式。