1．怎样做才能公平地对待每一个学生?有教师认为，学生毕竟是未成年人，无论知识还是经验和教师相比还存在差距，怎能是平等的呢?你怎样看待这种观点?

每个学校的领导都想让老师公平公正对待每一个学生，但这样的要求说来容易做到却很难。大部分的老师都是喜欢听话、成绩好的学生，而讨厌那些调皮捣蛋、成绩差、纪律差的学生。要想做一个好的成功的老师，只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，才会赢得学生的心。

在教育教学中，我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢？首先要像母亲看待自己的孩子一样，要一视同仁。作为教师要相信和允许每一个学生都有优点和缺点，不要轻易地责骂和看不起自己的学生。今天学生学习不行并不代表明天他不行，学生几年后发展的差异是非常大的。当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇；第二要学会体谅和宽容。学生的身心正处于一个成长的时期，教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情要给予宽容。 第三，要给学生提供多样的发展机会。每个学生或多或少都会有自己相对特长的方面，我们作为老师要善于发现他们的长处，提供这方面的机会，让他们在自己的特长方面发挥自己的优势，找到自信，这样来帮他们树立信心。只要学生有了自信，相信他能在学习方面有一定的进步。

2．结合实践谈谈教师在教学过程中的地位与作用。

从事教学的过程中。教师的主导作用体现在许多方面，教师起主导作用具有客观性和必要性，教学方向，教学内容，教学方法，教学过程，教学结果和教学质量等，主要由教师给予决定和设计。

一、备课中教师的主导作用。教学是十分复杂的，而能否上好一节课，首先取决于教师的备课，因此教师在上课前要反复认真的专研教材，明确教材的目标和要求。结合学生的实际情况，设计出符合自己学生的教案。

二、授课中教师的主导作用。老师的角色被认为是向导和学习的榜样，课堂上老师要引导学生正确地作答，并给学生及时的反馈。在课堂上，当学生的注意力被转移时，老师应当分析原因，通过改变教学方法，增加一些学生互动的话题，调动学生参与和学习的积极性，把学生的注意力引回到课堂教学中来。

其实，教师的主导作用与学生的主体做地位是相辅相成的，教师与学生是教学过程中两个基本的能动要素，构成了教学过程的基本矛盾。只有教师的主导作用和学生的主体作用发挥到恰到好处的时候，才能够把教学做好，学生才能够学好，才能够得出好的成绩。