湖师大八年级思想品德上册教学设计

第一单元   让青春充满活力

第一节    步入青春地带

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：以积极的心态对待自身的变化和青春期面临的各种问题；能主动积极培养多种兴趣爱好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

能力目标：提高自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪；

知识目标：了解青春期的有关知识，知道青少年在身体、心理方面的变化；

【教学重点】

青春期各种生理变化及其所带来的烦恼；

【教学难点】

学会用正确的心态看待青春期，用恰当的方法调适烦恼；

【学生分析】

八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节的学习，帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

【教材分析】

本节教材以引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青春期的各种困惑为目的。首先让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临的各种生理、心理方面的问题。

【课时建议】

建议授课2课时。

第一课时 

【课前准备】

学生课前准备自己婴儿、幼儿、小学、中学各时期的照片。

1、收集班级学生成长照片（婴儿、幼年、小学、中学各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。

2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。

【导入新课】

多媒体播放flash歌曲《童年》，引导学生欣赏，引起同学们对童年的美好回忆。

师：同学们已经跨过了美好的童年，在不知不觉中，我们已步入了青春地带。在这里，我们会感受到许多新的变化，获得新的体验。（板书课题  步入青春地带）

【新课学习】

投影展示学生童年时期的照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引起他们的兴趣。

师：看了这些照片后，你有什么感受？

生1：在不知不觉中，我们长大了。

生2：我们的变化是很大的。

生3：我们变得成熟了。

……

师：与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？

生1：个子长高了。

生2：更有力量了。

生3：体重更重了。

……

师：是啊！随着年龄的增长，人会逐渐地发育成熟。在人的一生中，有两个生长高峰，一个是从出生到两岁，另一个就是青春期。

（多媒体展示初中生生理发育过程，师引导学生大致了解此过程。）

师：一般来说，青春期指十一二岁至十七八岁这一年龄阶段，同学们就属于这一阶段。进入青春期，你在生理、心理方面有哪些新的变化和体验？

（学生分小组,相互交流,代表发言，师适当小结。）

多媒体显示资料：

（1）生理上的变化：青春期出现的第一个变化是生长突增，表现为身高的生长突然加快，体重也在不断增加。青春期最引人注目的变化是"第二性征"的出现。就男生而言，声音变粗，声调较低，喉结突出，主要表现在胡须、腋毛等毛发的生长，而男性的射精则标志着男性生殖器官的成熟。就女生而言，声音变细变尖，乳房隆起，骨盆变宽，脂肪堆厚，臀部变圆，成为体态丰满、具有女性特征的、有曲线的少女。月经的来临标志着女性生殖器官的成熟。

（2）心理上的变化：随着性器官及其机能的发育成熟，中学生的性意识也开始萌芽，并构成了青春期最突出的心理特征之一。主要表现为对性别差异开始有了新的体验，对性角色规范有了新的感受。男同学往往以知识面广、勇敢、潇洒大方、心胸宽广、好胜、健谈等来表现自己的"男子汉"风度；而女同学则尽量表现自己的文雅、细心、温柔、自尊、漂亮……

此时的异性之间又变成开始好奇、接近、接受、和爱慕。

（3）青春期是人一生中学习最关键的时期，是一个人发展智力的"黄金时期"，人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下的基础。

师：同学们刚刚很认真地阅读了上述资料，了解到进入青春期，在生理、心理等方面将要发生的变化。在现实生活中，如果哪一天你发现了自己有以上变化，那么，要祝贺你，说明你已迈进一生中最美好的时光，不要慌张，不要忧虑，正确面对吧！但是，在青春发育的过程中，由于个体的不同，也许会出现一些让你感到烦心的事情，我们该怎样面对呢？下面，我们一起来看几幅漫画：

多媒体显示：漫画"最近比较烦"（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）

师：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？

（生思考、回答，师适当点评。）

师：②你又遇到了哪些类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联系到自己，引起学生共鸣。）

（要求学生把自己的烦心事写在纸条上）

收集纸条，从中抽取几个同学写的，由学生来解决这些烦心事。

讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。）

分小组交流，小组派代表汇报本组人员的交流情况。

师：（简单点评小结）

师：青春期是人一生中最灿烂、最美好的时期，人们赞美青春，歌颂青春。在青春的路上，男生女生都以各自的方式，积极展现自我，充实自我，互为补充，互为映衬，奏响美妙的青春乐章。请同学们以《青春感悟》为题，写一段你的青春感悟。

（生写，生朗读，师适当点评。）

师：听了同学们写的青春感悟，感觉大家都很不错，写出了自己独特的感悟。老师找来了一篇精美的文章，让我们一起来欣赏，请同学们齐生朗读。）

（多媒体显示美文）

青春，一个多么富有诗意的字眼，它的光彩有如早上初升的太阳，它的美丽有如盛开的鲜花，它的活力有如青翠的草地……

或许有人认为初升的太阳终究会西沉，盛开的鲜花终究会枯萎凋零，而青翠的草地也只不过是虚浮的一瞬，它终究会随着岁月的流逝枯死。由此，他们叹息青春的短暂，却把自己的青春丢在灯红酒绿中，幻想踏着时代的节拍。当知如此的青春只不过是没了生命的枯树，是不起波澜的死水。青春的价值早已在他们狂乱的舞步中慢慢流走，留下的仅是羞愧与悔恨。

青春永远是人生的主题曲，无论喜抑或是悲都是这曲子的音符。奏响青春之曲，我们就不再沉湎昨天的失败与伤感，不再沉醉昔日的成功与喜悦，拥有青春的我们有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔定会留下属于我们最亮丽的色彩。

青春，感悟于心……

【课堂小结】

同学们，进入青春期，无论是身体还是心理，都会发生很多变化，我们要正确面对、认识这些变化，不要受其左右，青春年华是美好的，要我们去好好珍惜。

【课后作业】

青春是美丽的，有许多赞美青春的诗句，请同学们搜集有关赞美青春的诗句。

【板书设计】

教育价值分析：

刚一上课，我打开电脑，歌声《童年》在教室里飞扬，由于是学生喜欢的歌，而且配上了可爱的动画,学生的注意力一下子吸引过来了，并不由自主的跟着唱起来。学生注意力集中，整堂课在轻松愉快的气氛中取得了较好的效果。后来，我们教研组老师评课的时候，都认为采用恰当的歌曲来导入政治课，能让严肃的思想政治课活起来，是值得探索和提倡的。 
    自那以后，我上政治课，有意识的根据教学内容选择一些歌曲来导入，或总结。很多学生一上课就问我：“老师，有歌听吗？”由此可以看出，这是一种学生认可的教学手段。 
    确实，歌声能让思想政治课抛开一味说教的面孔，让政治课也充满笑声，让学生在笑声中学到知识