教学主题

行进间单手低手投篮

一、教材分析

行进间单手低手投篮是最基本、最常用的投篮方法。其特点出球稳定性好，出手速度快，伸展距离远。

二、学生分析

学生缺乏练习，对动作技术不了解，课后需要多练习。

三、教学目标

学习、了解行进间单手低手投篮动作要领、掌握投篮方法，发展快速反应及灵敏协调素质。

四、教学环境

   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习 

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）

将信息技术手段与该学科课程的整合，通过有效的整合建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持真实的情境创设、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式，培养学生进行创造性的自主发现和自主探索，在此基础上实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式——例如研究性学习与合作式学习，信息技术手段与该门课程的整合，产生了很好的教学效果

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

导入、讲授

讲解图片

听、看

图片、视频

研讨、探究

分组小组

小组讨论探究、

分组讨论

评价、总结

评价、总结讨论结果

自我总结学习结果

集体

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

我们在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术化手段的优势，将从拍摄的图片及精彩的教学视频及时呈现给学生。现场教学方法是一种提高实践教学能力的最好方法，但要受到许多客观条件的限制，通过信息技术手段的应用，可以弥补这种缺憾。学生在课堂中仍能通过较为直观的形式接触到真实过程，提高学习的主动性，实现理论学习与实践学习的完美结合。