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作业标题 :实践研修成果截止日期 : 2017-01-20

作业要求 :     实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求:
    运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。


发布者 :项目管理员

实践研修成果

提交者:学员苏秋莲    所属单位:贺州市芳林初级中学    提交时间: 2017-01-16    浏览数( 3 )

 

世界气候 (预习学案)

训练一:

根据上述气候类型分布图,填写图中数码所代表的气候类型:

______________气候,

_____________气候,这二种气候类型的地理分界线是_______________

______________气候,

_____________气候,⑤____________气候。

___________________________

____________________________

补充资料:

一、世界主要气候类型典型分布区成因分析:

1、亚马孙平原是世界最典型的热带雨林气候分布区成因:

①赤道低气压带常年控制;②北西南三面地势较高,东面地势较低,有利于信风携带大量水汽进入内出,在迎风坡形成地形雨;③沿岸有暖流流过。

2、亚洲东部成为世界最典型季风区的成因:亚洲东部面临世界最大的洋太平洋,背靠世界最大大陆——亚欧大陆,海陆热力性质差异显著。

3、地形对北美大陆性气候形成的影响:地形南北纵列分布,中部为大平原,冬季寒潮可自由南下,夏季暖湿气流也可自由北上,大面积地区冬冷夏热,气温年较差大,大陆性气候显著;西部为高山区,东部为高原山地区,水汽主要不自大西洋。

4、西欧温带海洋性气候分布广大的成因:

    常年受西风控制;②海岸线曲折,地势低平,山脉分南北并呈东西走向,利于西风把强大的北大西洋暖流水汽带入内陆,使之终年温和多雨。

5、撒哈拉沙漠形成世界最大的沙漠气候区的成因:①常年受副热带高气压带和信风带控制;②海岸线平直,地形单一;③西部有寒流流过;④东部靠近干燥的阿拉伯半岛。

二、世界上特殊地区的气候类型:

1、热带雨林气候其它地区分布成因P三维75

2、赤道附近东非高原上是热带草原气候,而不是热带雨林气候的成因:

地形为高原,海拔高,气温下降,上升气流减弱,降水减少,为热带草原气候。

3、美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸:①受山脉阻挡,地形的影响;②受沿岸洋流的影响;

4、南半球苔原带、亚寒带针叶林缺失的原因:南半球陆地面积较小,相应纬度为海洋。

5、南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧,东面距海洋较近,并处于西风带内却形成温带大陆性气候原因:①该地处于安第斯山脉东侧的背风地带,受山地阻挡而降水稀少,②该地为高原海拔高气温低,温差大,因此形成干燥少雨的温带大陆性气候。

6英国伦敦位于50°N以北,冬季海港不结;而俄罗斯的符拉迪沃斯托克位于40°N以北,冬季海港却全冰封?

英国是属于温带海洋性气候,并且有大西洋暖流经过,所以海港基本上不会结冰,而俄罗斯的符拉迪沃斯托克位附近海域却有千岛寒流过,所以冬季结冰。


世界的主要的气候类型

               

教学目标                                  

知识目标:掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律,使学生学会判断主要气候类型。

1、  能力目标:培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成因、特点、分布,比较、综合判断气候类型。

2、  情感目标:通过对气候类型成因、特点、分布规律的分析,提高学生的综合、逻辑思维能力。

重点、难点

重点:熟练掌握世界气候类型的成因、特点、分布规律。

难点:根据所给信息资料判断气候类型。

教学思想设计

根据课改的精神,把“以学生发展为本”作为指导思想,引导学生从现实生活的体验出发,激发学生学习地理的兴趣。引导学生从图片和资料中提取信息,主动获取知识。让学生“活”起来,本课题为选修课,学生在已有地理基础知识的前提下,主动、积极地参与到本节课知识体系的系统练习。

图表准备:

温带季风气候

90°

70°

50°

35°

25°

10°

0°

热带草原气候

热带季风气候

热带沙漠气候

地中海气候

亚热带季风气候

温带大陆性气候

温带海洋性气候

亚寒带针叶林气候

苔原气候

冰原气候

季风环流

90°

 

60°

40°

30°

20°

热带雨林气候

北半球气候类型理想分布图

表三:分四组(热带、亚热带、温带、季风气候)比较气候两要素:气温、降水月分配特点,

温度带

气候类型

月均气温(

降水型                 (少雨 年雨 夏雨 冬雨)型

年降水量(mm

最冷月

最热月

 

 

冰原气候

0

少雨型

250

苔原气候

亚寒带针叶林气候

0

10

  

 

温带大陆性气候

20

400

温带海洋性气候

10~20

700~1000

温带季风气候

20

500~600

亚热带

地中海气候

300~1000

亚热带季风气候

1000

 

 

热带沙漠气候

25

少雨型

125

热带季风气候

1500~2000

热带草原气候

750~1000

热带雨林气候

2000

新授过程:

一、                               知识准备:(温习)

1、                                   必修一册:第二章气压带和风带知识点

2、                                   必修二册:全球洋流分布

二、                               预习全球气候分布:

1、                                   据课本19页:世界气候类型分布图,填预习学案

2、                                   初步预习课本内容

三、                               新知识学习:

知识点一:全球主要气候类型的分布

1、                       北半球气候类型分布理想图,据图以亚欧大陆为例分析北半球主要气候类型分布:(理解)

2、                       理解并识记全球气候类型的分布,并记住大致纬度范围;

知识点二:气候类型的成因,特征

1、                                   据理想图,联系气压带、风带知识,及全球洋流分布分析世界主要气候类型成因;

2、                                   在分析成因的基础上,理解主要气候类型的特征;

3、                                   据图2-1-11学会分析城市气候的直方图,由图识记主要气候类型特征

气候类型的判读 [能力训练]

1、利用气温、降水资料判断某地属何种气候类型。学生分析

1  根据“某地降水量和气温月分配图”判断该地气候类型。

归纳:判读方法即常说的气候类型判读三部曲。

第一:气温最高月在1月,则该地为南半球——以温定球

第二:最冷月平均温度为12℃,则该地为亚热带——以温定带

第三:年降水量300~1000、降水季节分配为冬雨型,地中海气候——以水定型

2、根据地理位置判断气候类型

2   我校英语老师5月底——7月初要到某国A城市进行学术交流,A城市地处0度经线,北纬5130分。她来向大家咨询,这次远行要带哪些衣服?

北纬5130分——温带

0度经线——大陆西岸(伦敦)海洋性气候

夏季凉爽,降水多——外套或毛衣、雨伞

知识点三:判断世界气候类型的方法

1、判断所属南北半球

依据七月左右气温高,则可推断为北半球;反之一月左右气温高,则可推断为南半球。

2、依据一月均温(指北半球)判断所属温度带

一月均温>15,则可推断为热带气候;一月均温在0—15之间时,则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候;一月均温<0,则为温带气候或寒带气候。

3、依据年降水量确定具体气候类型

全年多雨型:年降水量>2000mm,则为热带雨林气候;年降水量1500—2000mm,为热带季风气候。

全年少雨型:全年高温年降水量<125mm,为热带沙漠气候;夏季气温较高且季节变化很大,则为温带大陆性气候;如果降水少,多云雾,全年低温,则可推断为极地气候。

全年均匀型:全年各月降水均匀时,为热带雨林气候和温带海洋性气候。

夏季多雨型:降水集中于夏季,有热带草原气候(年降水量750mm—1000mm)、热带、亚热带、温带季风气候(雨热同期)。

老师评语

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