八年级思品(上册)     对社会负责

 一、教学目标：  1、认知目标：了解责任。  2、训练目标：通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合能力。 3、情意目标：激发学生对社会负责。

 二、教学重点：学会负责

三、教学难点：通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合能力。激发学生对社会负责感。  四、教学准备：  1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。 2、投影仪。  3、有关环境污染和优美的风景图片等。

 五、活动过程： 

（一）创设情境，激情导入。   1、播放地球优美的风景图片。  2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。

（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。  1、播放有关环境污染的图片。  2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈,承担起自己的责任,学会负责,对社会负责！今天的活动课就是“绿化由我起”。

（三）组织活动。  （根据小学生爱表现，喜欢各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—

信息组、采访组、摄影组 、问卷组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华。） 1、请出四个自由组合的环保行动小组。 2、展示成果。  a .信息组   （组长汇报收集的环保知识。）-------师：适时问小组成员在活动中的任务。 其他组员评价：收集之星、表达之星„„     b.采访组 （组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？ 其他组员评价：表达之星、创意之星、礼服之星„„  c.摄影组   （组长展示拍摄到的照片。）——师： 看到这一切你们有什么感想？ d.问卷组 （组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？ 3、师小结导入：      地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园,承担自己的那份责任, 学会负责,对社会负责,！让我们为环保出出金点子吧！ 4、学生汇报：  a.写建议书         b.写信发宣传单     c. 贴宣传标语或宣传画             d.  出手 抄报          e.写书法      f.  表演     g. 摄影展             h.制作警告牌