第23课《七颗钻石》公开课教案

——苏教版七年级语文上册第六单元

              授课教师   韦秀珍

【教材简析】

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫•托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱，可以改变一切，要做有爱心的人。

【设计理念】

把课堂还给学生。通过动手，激发兴趣；通过朗读发现问题，思考问题；通过探究解决问题；从生活中拍摄感人照片，从新闻中截取感人视频，吸引、教育、启发孩子们。通过讲述爱心故事，感受爱心，学会关爱他人。但七年级学生对情感的体验不是很深，因此教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。

【教学目标】
 一、知识与能力

1、有感情的朗读课文，培养丰富的想象能力。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力，感知童话丰富的想象力。

二、过程与方法

1、通过朗读发现问题，思考问题；引导学生自主、合作、探究的学习方法。

2、通过探究解决问题；通过讲述故事，从新闻中截取感人视频，吸引、教育、启发孩子们，激发兴趣，感受爱心，学会关爱他人。

三、情感、态度与价值观

    通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，理解爱心的神奇力量，学会关爱他人。

【教学重点】领悟爱心的神奇力量，培养学生丰富的想象。

【教学难点】从水罐一次次变化中体会爱心有多大，爱的价值就有多大，理解“奉献越多的爱，得到的回报就越大”的主旨。

【策略教学】朗读法　研讨法　情感体验法   多媒体教学

【教学课时】一课时

【教学步骤】

一、导入：

我们先来做一个游戏，看看大家能不能开动脑筋：在座位上不动，我们第一组的同学的手能不能和最后一组同学的手拉上？（生活动）传递我们的手，传递我们的爱心，生活会更美，更精彩。同学们，你们读过哪些充满爱心的童话故事吗？

1、引导学生从记忆的仓库里回忆小时读过的童话，让学生进行充分阐述。如：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等，它们有哪些共同之处呢？（主要从童话的构思、情节、语言方面来说，如情节曲折、离奇，语言口语化、适合儿童阅读等。）概述童话故事特点。

2、板书课题，简介作者。

今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲有关大熊星座的动人故事。（显示大熊星座）你们读过列夫·托尔斯泰的哪些作品呢？（学生回答后，教师出示人物图像，简介列夫·托尔斯泰。）

二、欣赏童话，感知课文。

1、学生自读课文，扫清字词障碍，教师范读课文，学生表演朗读。

2、预习检查（幻灯片显示下列问题，请学生回答）

（1）、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________(干涸、干燥、干旱)了， 草木丛林也都____________(打蔫、干枯、枯竭)了。许多人及动物都______________(焦虑、焦躁、焦渴)而死。 这篇童话第一段环境描写突出了什么？ 有什么作用？

（2）、小姑娘的水罐在不同的情况下共几次展示了它的神奇？小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？

（3）、作者把水罐写得这样神奇到底是为了什么？

三、鉴赏文本、感受爱心

小组合作探（幻灯片显示下列问题，小组合作探究回答）

1、小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？（学生回答后幻灯片出示水罐的变化过程）

2、水罐发生一次次更大神奇变化的原因是什么？

3、水罐是在什么情况下发生改变的？水罐从木的变成银的，从银的变成金的，再从金的水罐里跳出七颗钻石、水流……水罐的价值越来越大这给大家什么启示？”（爱可以创造奇迹，奉献越多的爱，得到的回报就越大！）

4、 “而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”这个句子表达了怎样的美好愿望？

（寄托着作者希望爱心普照人间的美好愿望。）

四、放飞想象

童话的最大特点是想象，下面让我们也来腾飞我们的想象。

1、小姑娘找不到水，累倒在地上，睡着了。这时她会梦到什么呢？发挥你的想象，说说梦中情景。

2、故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝......假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。 动手写话，写得最快最好的读出自己的习作，师生共同欣赏。

[百度搜索]：让学生课后到“百度搜索”查找、欣赏更多想象习作或续写习作。

五、链接生活，学会关爱他人。

1、播放汶川地震中爱心救助的感人视频、牛作涛救落水女孩视频和邻居、同学们生活感人照片。你知道生活中有哪些感人的故事，请说说。

2、小组合作讨论：

（1）假设在你的班级中，有人或者因学习方法不当而考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦，或者因外形不佳而自惭形秽......怎样使每个人都感到集体的温暖呢？

（2）媒体的报道：某地有个孩子因天灾人祸而失学，某人因意外事故而落下终身残疾，某人突然患上重病却缺少医疗费用......我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们呢？     

六、小结：让同学在纸片上写一句话(和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
七、拓展作业： 以“爱”为主题，充分发挥想像和联想，创作一则童话。   

附板书设计：      

 七颗钻石

作者：托尔斯泰    体裁：童话

变     空木罐→空木罐有水→水罐端端正,水满满的→银罐→金罐→ 跳出七颗钻石→涌出一股水流→七颗钻石飞到天上→变成七颗星星

主题： 爱心永恒 普照人间

【教学反思】

朗读是学习语文的重要手段，读出感情，读中体悟爱心的价值。在合作探究“奉献越多的爱，得到的回报就越大”这环节时，得益于媒体展示“所贡献的爱与水罐的变化有联系”，学生能归纳出爱的大小与回报成正比的关系。孩子们能够理解爱心的神奇力量，为自己身边的爱心故事感动，并能在很短的时间用笔写下来，文采也不错，思路很流畅，故事很感人都不错，学会感恩，学会关爱他人，并愿意为他人付出，达到本课目标。