一、电能 电功

教 学 目 标：
          1、了解电能的各种来源与应用；

    2、知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算；
          3、会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。
     情 感 目标  ：

    1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用；
　        2、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识， 提高学习物理的兴趣。
           3、认识节约用电的重要性。
 
     教学 重点 ：

   1、从电能的各种来源与各种应用来学习电能。
          2、会使用家庭电能表。

     教学难点 ：

         1、电能的单位及单位间的换算。
         2、功和电功的概念。

教学过程：

一、前提测评：

连接一个使小灯泡发光的电路。

二、导学达标：

引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？

进行新课：

1、能量和电能：

（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。

存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等

学生讨论：能量可以转化吗？

教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子

（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。

学生讨论：电能的应用„„

教师总结：

电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h）即“度”

能量的国际单位：焦耳（焦）（J）

1kW·h＝3.6×106J

2、电能表：测量电能的常用工具之一。

（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数

（对照实物观察）

（2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义

“220V”„„

“10A”„„

“50Hz”„„

接线方法„„

演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。

（3）、读数：

例：投影图片„„让学生读数，计算使用的电能

练：给出图片„„让学生读数，计算使用的电能

（4）、介绍新型的电能表：

3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）

有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？

符号：W

电流做功的计算公式：

W＝UIt

单位：与能相同„„焦耳。

例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。

解 W＝UIt＝220V×0.09A×5h

=0.099kW·h

即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW·h

3、达标练习：课本后 “动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

完成物理套餐中课堂未完成的内容。