学习目标

                            种子萌发第二课时导学案

知识目标： 1．描述种子萌发的过程。2 .运用抽样检测的方法测定种子发的发芽率。

过程与方法目标：学会用抽样检测的方法测定种子的发芽率并会计算种子的发芽率。3.运用感官和工具研究种子的内部结构，在此基础上，研究种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？

情感态度价值观目标：通过参与种植、管理植物的活动，体验科学探究的艰辛与快乐，培养持之以恒的科学态度，增强爱护植物的情感。

课前预习导学

1、种子萌发时，种子各个结构发生什么样的变化？

2、为了提高幼苗的成活率，在农业生产上，播种前要做什么工作？

3、探究：测定种子的发芽率。

课堂学习研讨

知识点一：种子萌发的过程

任务一：一颗小小的种子如何能发育成幼苗呢？观察课本92页种子萌发的过程图，回答下列问题。

1.菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是____________________。

2.你能说出幼苗的各个部分（根、根与茎连接的部位、茎和叶）是由胚的哪部分发育来的？菜豆种子萌发时，胚根发育成_________________，胚芽发育成______________，胚轴发育成____________。

3.菜豆种子萌发时，其营养物质来源主要是____________________。

4.玉米种子的萌发与菜豆种子的萌发有什么区别？玉米种子萌发时，营养物质来源于_____________起转运营养物质作用的结构是_______________。

知识点二：测定种子的发芽率

任务二：阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：

1.什么叫抽样检测？进行抽样检测时，应注意哪些问题？

2.从检测对象中抽取少量个体作为__________，对其进行检测的结果能够反映__________的情况叫　_________。

3.计算公式:种子发芽率=__________________________________。

4.在测定种子发芽率时,选出了1000粒玉米种子,在适宜的条件下,有40粒种子未萌发,这一批种子的发芽率是(     )

A. 9.6%　　　B. 96%　　　C. 4%　　　D. 90.6%

课内训练巩固

1.当一粒种子萌发时，首先要吸收________。_________或________中的营养物质转运给________、__________、__________。随后，_________发育，突破________，形成根。胚轴伸长，________发育成茎和叶。

2.抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可从检测对象总体中抽取少量个体作为___________,使检测的结果反映总体情况。

当堂检测评估

1、种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 (    )

A．子叶        B．胚芽       C．胚乳     D．胚根

2、玉米种子萌发形成幼苗后，种子空瘪的原因是(    )

A．被胚芽吸收掉           B．被土壤中的微生物分解掉

C．被胚吸收发育成幼苗     D．被土壤中的其他生物吸收了

3、发育成茎和叶的是种子的(    )

A．胚轴       B．胚芽       C．子叶      D．胚根

4、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答

⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸 收        ，体积膨大。子叶中的营养物质转运给       、         、          。

⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示，         首先

突破种皮，发育成D图中的[   ]          。21cnjy.com

⑶ 胚芽发育成D 图中的［   ］________和［   ］________。                            ⑷ [  3  ]是由种子中的        发育而成的。

⑸ [  5  ]所示的结构是        ，种子萌发后它逐渐

干瘪的原因是          。

学习效果反思

通过本节课的学习，你学到了哪些方面的知识？学习了哪种科学研究的方法？

1.把几粒菜豆和豌豆种子在疏松、潮湿的土壤里，观察子叶出土的情况，你会得到什么样的启示？

2.在肥沃的土壤中，种子萌发初期所需要的有机物来自于____________________。

3.试一试：请完成课外实践，发豆芽。想一想，我们食用的豆芽主要由种子的什么部位发育而来？

4.请了解一下农业技术人员和绿色证书是怎么回事？

课后拓展延伸

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1.你知道家乡的农民普遍种植的农作物有哪些吗?到乡村、市场或种子公司等地方去看一看,收集农作物的种子,记下它们的种植方法。

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