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集中培训学习心得

2022年10月22日至23日有幸参加市级骨干教师培训，本次培训的主要内容是“幼小衔接”和“校本课程的开发与实施”。前三场讲座围绕“幼小衔接”的主题展开。第四场讲座围绕“校本课程的开发与实施”的主题展开。

幼小衔接接什么？幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折，如何解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，如何科学有效的做好幼小衔接工作，专家们也给出了答案。吴海虹专家《当前政策背景下幼小衔接的再出发》，梁胜娟专家《幼小衔接，联合教研开展》和王珊珊专家的《基于科学幼小衔接的课程建设玉思考》几个都是关于幼小衔接的专题培训，邢育益主任讲座中指出目前校本课程开发薄弱，并通过详细的案例给我们介绍了如何去开发符合本校特色的校本课程。校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是贯彻落实中央《决定》，实施素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分发展办学优势和特色，积极参与国家创新工程，贯彻落实国家的教育方针，促使学生和谐发展继而推动社会的发展，培养和造就“创造新世纪的人”的一项基本建设。目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本课程能使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，引导学生在众多的课程的选择中得到个性发展的及时补偿，在选择中发现潜在能力的火花，在选择中培养学生的信息采集和加工的能力，学会学习，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。这些，正是校本课程开发的意义所在。专家们生动幽默的讲授方式以及更加专业的讲解，相信给小学、幼儿园在开展幼小衔衔接中提供了非常好的帮助。

作为教师应该具备终身学习的能力，不断提升自己的专业化素养，树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，不断的创新、思考、提升幼儿的教育教学分要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

“幼小衔接”是一项系统性的工程，它需要多方共同研究，扎实推进，逐步完善。请相信孩子的潜力是无限的，相信国家的政策是强有力的、相信幼小的教育是符合儿童发展规律的，大家一起与孩子手拉手、肩并肩，为他们扣好人生第一颗扣子，帮助他们走好学习生涯中最关键的一步。在今后教书育人过程中，我将继续这些主题的深入学习与实践，学以致用，学有所得，让学生能够在教师的自我提升中得到更好的教育。