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回想几年前刚工作时，我还是一名怀揣教育理想的追梦人。大学毕业后，就去了山区学校任教，艰苦的教学环境和稀少的学生，让我渐渐发现，理想被一点点的磨灭，有时好像迷失了前进方向的寻路人，为此我常常苦恼不已，偶尔也想发个牢骚。进入培新这个大家庭后，我的教育理想被唤醒。近距离走进培新小学的教育生活，认真聆听教育同仁的教育智慧，我如梦初醒，我重新去审视自己，才发现，未来已来，路在脚下。

  我以前对新教育的理解是浅层次的，片面的认为新教育是朱永新教授创立的符合中国特色和国情的素质教育。通过此次网络培训，使得我能够有机会进行这么一次系统的、完整的专业理论课的学习。通过几天的深入学习，我瞬间如醍醐灌顶，顿悟了许多。

  新教育实验，是教育史上一场新的变革。如果说我完全听进去了，并且开始行动了，这肯定是不真实的。其实学校为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训，我自身的体会是，我的觉悟还是不够的。我们总是每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同意反思的这一过程。一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我们忽略了。

  朱永新教授说：“站在讲台前的那个人，决定着教育的基本品质。”新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是，孩子在成长，我们怎能用陈旧的思想去进行教育呢？新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。

  工作中，我喜欢教书，但不爱读书，我给自己不阅读的理由是“没有时间”，教学靠的是过去一年年在教学过程中积累的经验，仅仅这样是不够的。一个不读书的教师，穷其一生，也只能一个教书匠；而有着一定文化底蕴的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。深入学习了新教育后，我重新给自己定位，在以后的教育生活中，要做一个爱阅读的老师，真正把阅读放在第一位。所谓“学高为师”，没有专业阅读就没有学习，没有学习就谈不上进步，更不可能“学高”。只有引导教师专业阅读，才是永久的、真正意义上的备课，实践反思与读书相结合，才能帮助教师形成自己的教育主张和思路，教师专业才能发展。只有真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的快乐和幸福，成为一名优秀的新教育实验教师。

  作为一线教师，要深入学习新教育理论，践行新教育“十大行动”，并把理论运用到日常的教学实践中。虽然我还是对前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。这次学习，让我对新教育有了进一步的了解，知道了有一群有理想、有信念的人正在坚持着、耕耘着。我们有理由相信，新教育是值得信任的教育。我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦。

在这次培训活动中，我收获良多。我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。在今后的工作和学习中，我将继续学习新教育理念和思想，使自己不断进步，做一名会学习的教师，我相信在教育的这条路上定会释放教育智慧，坚定稳步向前！未来已来，路在脚下。也许，幸福完整的教育生活就在身边。