发布者： 孙海玲 所属单位：文昌市潭牛中心小学 发布时间：2022-11-29 浏览数( -) 【举报】
远程培训总结
292 孙海玲 文昌市潭牛中心小学 912682
很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善竞容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深遼?他们的角度总是那么恰到好处?透过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一.分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用就应体此刻精心的准备.上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂 上发现问题解决问题,不留死角, 一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣。
二、坚信侮-个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜质。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
用心地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的潜质，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好，刺激他们的学习用心性。
当后进生的潜质提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善,学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导法感化、教育他们是-条很好的途径。
透过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐,翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应热爱学生,诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用,取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。