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信息化教育对教师的要求

随着信息化时代的发展，教师应当多角度考虑如何让教学与时代接轨，下文从几个方面阐述如何在高中物理教学中融入信息化的手段，让教学效率再上新台阶。

1改变传统的教学认知，积极接受新的教学手段

我们现已体验到：电脑和语言表达一致，是人类社会无法缺失的。电脑是我们的通用性专用工具。电脑点亮了人们发展的发展前途。主动学习培训现代信息技术的专业知识，现代信息技术的专业知识有以下规定：把握现代信息技术的基本原理，用一些历史典故来启发学生的逻辑思维，掌握现代信息技术的将来，正确引导学生对发展方向的想象。在信息时代潮流的大背景下，年轻教师的适应性明显更强，许多年长的教师在面对铺面而来的信息化物理教学不知所措，甚至顽强的抵抗。面对这一类教师，学校和教育部门应该进行积极的引导和思想建设，改变这些教师的传统思想认知，引导他们接受新兴的教学思想和教学文化。面对思想顽固不摇的教师也应予理解，毕竟时代时刻在发生着巨大的改变，我们应该向他们虚心请教教学经验，结合新的教学技术，共同向学生传达物理知识。

2普及化现代信息技术，让教育信息化推动现代教育

信息化的重要基础配置之一普及化现代信息技术是现代教育信息化的重要基础配置之一的具体内容，是我国信息化管理发展战略。相关的教育局把现代信息技术教育教学也纳入了教育教学行动纲要，这也对增强教育教学的智能化技术水平、培育人才拥有至关重要的功效。因此众多老师学生要普及化现代信息技术，实现教育信息化。信息化管理教育教学的转换方向是把优良的师资力量开展共享资源了，出色的人民教师并不是单独占有了，能够和多家院校共享资源。共享资源完全不受时间和空间的限制。让教育者提升了工作效能，教育信息化推动了现代教育信息化的重要基础配置之一。共享资源不但可以共享先进教师的教学课件、管理方法，还可以在平台上实时交流先进的教学理念。这样不但使得教学工作更加优秀的开展，还使得教育公平的推进。偏远地区的学生享受到大城市学生相同的教学资源，从而使国家教育升学政策能够更加公平、统一的制定。