STEM 教育的核心是学习者综合运用各学科知识与技能解决实际问题，从而培养学生跨学科思维能力和解决现实问题的能力，最终形成终身学习的技能和素养，这与我国核心素养所倡导的理念不谋而合。STEM教育基于真实教育情境出发，在处理实际学习问题的过程中灵活地整合科学、技术、工程和数学四个学科知识，让学生的学习 与生活生产实际紧密结合，提高了学生的基础认知水平，同时通过呈现多门学科的思考方式和解读视角，增强学生调动各个学科知识解决实际问题的能力，提高学生对未来社会科技发展的适应能力。基于STEM 教育理念的化学项目式教学设计正是符合基于活动、基于项目、基于问题的学习理念。教师在化学教学设计中，应该为学生提供完整的化学学科背景，并鼓励学生用多学科知识和视角来解决社会中的真实问题，这对培养学生的化学核心素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
