发布者： 代继宏 所属单位：郑州市第十四高级中学 发布时间：2022-10-30 浏览数( -) 【举报】
在教学过程中，我发现学生很少问问题，如果我不主动去问学生
有没有问题,或者是对刚讲的问题懂不懂，学生就可能对这个问题一带而过，久而久之养成学生学习不深入，得过且过，考试成绩不甚理想。我想这既有老师的责任，也有学生自身的问题。著名教育家陶行知曾指出： “发明千千万，起点是一问”。诺贝尔物理学获得者李正道说过：学习，就是学习问题，学习怎样问问题。而教学中不断诱发学生的问题意识，使学生养成“好问”的习惯则是培养学生创新能力，不断提高学业素养，提高学习成绩的重要措施。
提高学生在学习中要取到事半功倍的效果,必须调动学生的学习积极性,而培养学生主动提问的习惯和能力则是调动学生学习积极性的