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班主任素养提升

很荣幸听到了两位优秀班主任的讲座，从中收获到了许多。周佳佳老师的“内修外化，一路生花”，马茂武老师的“春风化雨，润物无声---无处不在的育人契机”，都诠释着班主任的神圣与乐趣。

首先就要以爱为基，自我突破，爱是基础，只有这，我们才能以饱满的热情去对待孩子们，才能把他们当成我们自己的孩子一样去教育，去爱护。其次是以微为著，向下扎根，汲取营养，厚积土壤，作为一名班主任，要从每件小事做起，从不断学习开始，哪里不会就从哪里开始学习，寻找专业的书籍帮助我们，往往比我们自己摸索来的更有效，成的更快，因此，多看书，是快速提升自己最有效的路径。其次是抓住各种各种的机会去教育学生，将生活中的教育渗透到学生的学习中去，学生才能更能有感触，也能更好的了解老师的苦心。

班主任是学校教育和管理的核心人物，是学校和家庭之间的桥梁和纽带，扮演着极其重要的角色。而作为一名合格的班主任，理应秉持着高尚的职业道德，恰当的心理素质以及专业的管理知识和技能。以下几点能够对班主任素养的提升起到重要的作用：

1.加强学科素养

作为班主任，除了负责教育管理工作外，更是教学实践的实施者。因此，学科素养是班主任必须具备的重要素质之一。班主任应对各学科有相当的了解，增强授课能力和教学技能，以更好地指导学生，解答学生的问题和提高学生的学习能力。

2.加强心理素质

在教育管理的过程中，班主任面临着各种挑战和压力，尤其是在学生问题处理中，班主任应保持清醒的头脑和冷静的态度。班主任应具有人格稳健、乐观开朗、有耐心、亲和力强等特质，以更好地维护学生的权益。

3.专业知识提升

在管理工作中，班主任应具有丰富的知识背景和广泛的知识面，以更好地服务于教育、管理和教学。因此，班主任可以通过各种途径提高专业素质，如参加研讨会、学术会议、培训班等。

4.增强人际交往能力

班主任与学生、教师、家长以及上级机构等面临着复杂的人际交往。因此，班主任应舒展人际交往的技巧，合理处理各方利益关系，增强沟通协调能力，以便更好地凝聚团队。

总之，班主任素养提升不是一时之事，而是需要不断学习和进修，在实践过程中不断总结反思。唯有如此，才能更好地为家长、学生和学校服务。