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     这里所说的学习困难的学生是指那些很艰难、很缓慢的感知、理解和识记所学教材，甚至对学习完全失去了兴趣的学生。我们在教学中常常会遇到一部分学生，他们似乎已经对学习完全冷漠的态度了。当别的学生在早自习的时候高声朗读的时候，你去问这些学生，你为什么不读书呢？他们会说不会。这时你为了帮助这一部分学生而专门找学生来领读的时候，会发现他们依然不愿意张嘴。还有一部分学生是一样东西还没有弄懂，另一样东西就该要学了；刚刚学会这一样，另一样就已经忘记了。对于以上两种学生，我们通常采取的做法是，减轻这些学生的学习负担，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度。有时候，老师会对学习有困难的学生说：你只要读教科书就行了，不要去读其他的什么东西，以免分心。但是我们会慢慢发现，这样并没有让他们进步，反而他们愿意学的东西越来越少，最后反而对学习越来越不敢兴趣了。
     之前看到一个老师说，他对于学习实在有困难的学生采取的做法是问他有没有对什么书是特别感兴趣的，哪怕是课外书，金庸的，武侠的都可以。他允许学生上课的时候看课外书，但是他有一个要求，每天要把书上的内容抄写一页，且字体要工整。另外，不会的字要全部查字典，他要检查。他的采访给我很大启发，有没有可能通过阅读来帮助这些学生呢？