英语语言能力方面谈如何培养学生的核心素养

培养学生核心素养，则是新课改对素质教育的必然要求。随着国家对学生核心素养重视程度的不断提升，以及学生综合素质的全面提升，英语学科核心素养也逐渐成为各大高校对学生综合能力评价的重要指标。那么如何培养学生核心素养呢？在此笔者就以“英语语言能力方面谈如何培养学生核心素养”为主题进行探讨。

一、落实语言知识，培养语言技能

英语作为一门语言学科，其知识体系的构建是至关重要的，它决定了学生学习其他知识的基础和方向。因此在英语教学中，教师应注重培养学生的语言知识，使其形成完整的语言知识体系。只有在掌握语言基础知识的前提下，学生才能有充足的动力学习其他知识，进而提高自己的英语综合应用能力。

与此同时，教师还应注重培养学生的语言技能，使其具备良好的英语应用能力。在英语教学中，教师应注重培养学生语言技能，如语音、语调、语法等，使其能够正确地使用所学语言进行交流。只有具备良好的英语运用能力，才能在实际生活中与他人进行交流和沟通。

二、联系生活实际，发展语言能力

英语学科是一门实践性很强的学科，英语学习最终要回归到生活。因此，在教学过程中，教师应以培养学生的英语语言能力为核心，充分挖掘英语语言的应用价值，立足生活实际，鼓励学生以英语为媒介和工具进行跨文化交际。例如：在学习有关环保方面的话题时，教师可组织学生观看纪录片《地球脉动》《美丽中国》等视频，让学生了解到保护环境是人类共同面临的问题。在学习有关旅游方面的话题时，教师可以组织学生观看纪录片《中国国家地理》等。通过这样的方式引导学生走出课堂、走进生活，培养学生对生活的关注和热爱之情。

三、增强文化意识，培养文化品格

在英语教学中，教师除了要教授学生语言知识外，还要教授学生一些文化知识。因为只有正确的文化知识才能提高学生的文化意识和文化品格。而在英语教学中，教师可以利用教材中的英语文化背景知识进行教学，激发学生的学习兴趣，从而达到增强学生文化意识和培养文化品格的目的。

四、结语

随着新课改的不断深入，培养学生核心素养已成为教育界的一大热点，其重要性不言而喻。在英语语言能力方面，教师应立足于英语学科核心素养，并结合教材内容，设计教学活动，促进学生英语语言能力的提高。在课堂教学中，教师应充分发挥学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂互动，引导学生自主学习；同时应多采用现代化教学手段和技术，例如开展英语小视频、英语单词接龙等活动。教师在设计教学活动时应充分考虑学生的学习特点和兴趣爱好，利用现代信息技术创设真实情境，为学生营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣和热情。总之，教师应努力创新教学方法，引导学生主动参与课堂互动和学习活动。