培训感悟

通过这次研修培训，我深刻认识到我在很多方面有很多的不足。我进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律的一种创造性实践活动。

历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。

通过学习先进的教育理论，我们要把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育学填补这方面的空白。教师参加培训学习是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。

从理论到实践，从发现问题到解决问题，从论文到课题，教授和专家都做了很细致的分析。强调要用问题意识。在某种程度，发现问题比解决问题更为重要。那么问题从哪里来，我们的日常生活，冲突矛盾是问题诞生的关键领域。我们要学会反思，对现有的事实进行反思，我们能发现新东西。所谓反思，不仅说现在哪里不好，要对原来的问题重新界定进行抽象。日常问题都是随机的，孤立的。其解决方案也是一次性的。要善于读书，可以读自己感兴趣的书，读某个领域的书，如果是自己很不感兴趣的东西，我们是读不下去的。