发布者： 马顺洁 所属单位：无锡市西漳中学 发布时间：2022-11-19 浏览数( -) 【举报】
从教也20年了，以前批评学生，学生会反驳，也会和你争论，还有流眼泪的，突然发现现在的学生不知从什么时候开始，都学会了沉默，不管你怎么说，他都保持沉默，碰到一个女生上课偷偷看课外书，被发现后下课我与她交流，不管我说什么，她都一言不发，弄得我都怀疑人生了，这个小孩究竟怎么了，最后只能让她走了，第二天课前，我还想努力一把，就问她，经过一晚上，你能跟我讲讲昨天怎么会想到课上看***书的？结果还是低头沉默，我有点急了，就随口说了句：挺漂亮的一个小姑娘，怎么就不理人呢？结果她笑了，嘴里还重复着：挺漂亮的一个小姑娘。然后上课铃响了，我开始上课，结果这堂课让我大吃一惊，这小姑娘拼命的举手回答问题，热情的让我都有点受宠若惊。下课后我又找她，这次我就笑眯眯的听，她全程巴拉巴拉讲，讲认识到错了，讲今后如何改正。
我可以预计到，如果“没有挺漂亮的小姑娘”这句话，我们俩肯定还要拧巴一阵，互相不理解，但是我无心的一句话让她在批评中感受到了表扬，虽然我仅仅是随口一说，至此，我好像有点理解原来她为什么不说话了，批评我的人说了一大堆我哪里哪里不对，我不开心，对于一个全盘否定我的人，我不想理你。是呀，一个全盘否定我的人，我也不想跟他再说什么。要学会批评要先学夸奖！
班中还要有一个智力低下的孩子，不听讲不做作业，开学班主任就打招呼不要对她有太多要求，提到她学生也总有异样的眼神和语气。一日上课突然她旁边的同学举手报告：老师，某某某在吃橡皮，瞬间同学们都把目光投向她，窃窃私语起来。这个突发事件给我起了个难题，因为我们一直在强调课堂上不应该做做学习无关的事，也为此批评过其他学生，同学们都睁着看戏的眼睛看我如何处理，我想起之前的那位不说话的女生，在我随口说了一句：挺漂亮的一个女生后发生的转变，批评的话语被我压下去了，此时尊重她的异常行为，把她当成正常行为是我最应该做的，所以，我特别平淡的问她：某某某，你肚子饿吗？不可以吃橡皮哦。然后不等她的反应，（事实上她也不会给我反应，她只沉浸在自己的世界了），对其它学生说，我们看刚才的问题……，可以感觉到，学生们看戏的兴趣瞬间消退了，我不清楚他们当时的想法，但是下课后我知道了，下课后我又去问某某某：你刚才是不是肚子饿了？结果她很开心的跟我说：我吃了巧克力，然后刚才举手报告她吃橡皮的同学在一旁插嘴说：我给了她一块巧克力。我举起大拇指对她说：做得好!
我觉得，孩子比我们想象中更优秀，如果我们能够用他们能接受的方式来批评，让她能感受到尊重的话。但事实上，有夸奖的批评效果更好。