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                                             教育的生命在行走

                                    万宁市后塘中心小学  王海澄

        师者，德为先。教师，这一职业，关乎育人，关乎培养民族的未来，育人，首先育德，而教师的言行，是对学生的言传身教。教师，是学生心中的最高的人格，在对学生的道德培养中居于强势地位，学生则处于弱势。

        教育的生命在行走，唯有“爱”的话题永恒不变。用心、用力、共情，以“爱”之名，给教育命名。

      好的教育是培养孩子成为最好的自己。”我们要放手让学生成长，给予他们发展的机会，鼓励、引导他们快乐学习、勇于担责，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年。拔节助长，爱在高效沟通中。批评与表扬也是整天围绕着老师与学生的话题，批评要做到针对错误的行为而不是人格，要从环境、行为和能力的角度出发；表扬要做到表扬人格而不仅仅是行为，这样才能给人以巨大的信心和力量。我们不能站在为孩子好的角度上伤害孩子。

        静待花开，爱在等待守候中。人无完人，爱却是无止境的，爱是治愈一切创伤的通道。我们要接纳不完美，给予自己还有学生以力量。让自己心静下来，爱学生，爱自己，感恩所有，让所有的遇见都变成人生的积淀。要相信，冬雪过后便是暖春，你若付出，花自会

开。故事在发生，神话在上演，爱是传奇，也不是传奇，它永远在教育的生命中行走。

          总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。