聆听了陈垂海专家讲《 STEM 教育理念与课程实施建议》，了解到了什么是
STEM ，即科学（ Science )、技术（
Technology )、数学（ Mathematics )、工
程（ Engineering )，即 STEM 。小学科学课
程目标倡导跨学科学习方式，是一种以
项目学习、问题解决为导向的课程组织
方式，它将科学、技术、数学、工程有
机地融为一体，有利于学生创新能力的
培养。同时也理解到了 STEM 教学并不是
简单地将科学、技术、工程和数学组合
起来，它是一种新的教育理念，以项目
引领的方式，让学生通过一个项目将学
到的零碎的知识与机械记忆过程转变成
探究世界相互联系的过程。当今世界一
个人在解决一个问题时，是需要融合多
种学科的知识与技能的。过去单一学科
知识的学习与世界的联系较少，容易脱
离实际，只知理论不懂实践或只行实践
不知理论。认识 STEM 教育最核心的三个特证是：以学生为中心；解决真实情景问题和跨学科知识整合。而 STEM 教育理念则重点关注
培养和提高学生解决实际问题的综合素
养，在高效执行和解决问题的同时知其
所以然，知行合一。小学科学中引入 STEM 教育，关注的点是希望"技术和工程"可以帮助学生更好的理解科学知识，以及掌握理解科学如何通过工程技术得以应用。
