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新课改让我印象深刻的一点是新课改倡导“立足过程,促进发展”的课程评价体系,重视评价的激励与改进功能,关注个体的进步和多方面的发展潜能。在实施新课程中也有多元化的评价方法,如提倡使用成长记录袋、学习日记和情景测验等。我们在平常的学业评价或测试时也会加上一段激励性的话语或者一个竖起的拇指，又或是会意的微笑等等，都是我们常用的评价方法。教师要尊重学生的个体差异,更要树立每个学生都能成功的信念。不以考分论英雄,让“丑小鸭”在不久的将来,都能成为美丽的“白天鹅‘’。