国培方案培训个人总结
此次的国培学习令我感到了小学数学课程中新课标和教学方式手段的入手点和创新之处，课堂教学中也变得格外精彩。这次培训让我们重新燃起了连续学习的热忱和乐观参加新课程改革的决心和士气，坚决了我们在今后的训练教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
一、体验
回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰:一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗。从初上双时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采让，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的绚烂无比。学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性，任务型语言教学的实施，老师的个人规划分别进行了具体阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的熟悉上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的训练教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我们都能仔细按时完成作业并能乐观参加在线争论、发帖、沟通。远程培训，点燃了我们训练抱负的火把，催我们前行，激励我们在训练这片沃土生根发芽。给我们的训练教同学活带来勃勃生气，给我们供应了拓展自己的平台，让我们从今不再迷茫。
二、收获
培训短暂，但我们感觉学到了不少学问，接收了一些新奇事物，有的旧观念真的应当抛弃。专家们的风采、才华、学问的渊博，使我们鄙视不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师培训者应具备哪些素养，怎样做才会受到老师们的欢迎。在学习中我们深刻地熟悉到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于进展中的同学，老师的一个眼神、一个微小的动作、一句鼓舞的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学才智和创新思想的老师，在教学中一切从同学的认知动身，注意不同同学不同体验，让我把“同学为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学才智，转变填鸭式教学形式，使教学敏捷机动适合力量不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的进展。培训使自己增加了信念，同时也感受到了压力。
通过本次培训，使我学习到了很多新的训练理念和教学学问，更使我对信息技术的教与学有了新的熟悉，并且明确了个人的专业进展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增加了我的自信念。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的老师共同进展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论学问，勇于实践，促使自己又快又好地进展起来，尽我所能，努力为训练事业贡献自己微薄的力气。实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。
