本次培训时间不长，但是给我带来的变化却很深远，主要体现在思想和工作方式的转变上。我从培训课程中学到了非常多实用的教学理念，对于我的个人成长具有非常正面的影响。其中，“双减”方面的课程我想结合自己的实际情况和课程谈谈我本次培训的一些思考和收获。

教育的意义在于让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务，更准确地讲，教育的意义就是为国家培养人才，在我们老师看来，应该从小就培养学生，让他们养成良好的学习习惯，学校应当给予学生更多的时间，老师应当给予学生更多的自由发展空间的机会和更多的娱乐时间，让学生自主地培养兴趣爱好，发掘自己的潜力。要想实现这些，国家应当提出相应的政策给学生减压，所以“双减”政策的颁布就显得尤为重要了。

为了更好地贯彻落实这一政策，作为教师的我们，需要改变自己的一些观念。以前有一部分老师认为教育学生，简简单单备一个课就可以了，就为了完成学校给的任务，给学生讲完知识点后就不管不顾，认为这并没有什么关系，孩子回去了还会上辅导班。学生遇到难题，讲完一遍后也不会主动去问学生有没有听懂，以自我为中心，潦草完事，给学生一种“我是老师，就得听我的”的压迫感，或者，课后给学生布置大量的作业，用“题海战术”让孩子自己刷题提分。这样不仅不会使学生的水平得到提升，往往还会适得其反。

   教育是向美而生的事业，教育需要去把握孩子的天性，守护孩子的天性，使他们成为高贵、善良、丰富的人。在教学过程当中，我会不断的去探索实践的意义，同时不断开展相应的教学工作。这样才能更好的帮助学生提升对于学科知识的把握。