不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 实践成果 > 正文

作业标题:实践成果 作业周期 : 2022-11-16 2022-12-05

发布范围:全员

作业要求:

根据附件文件要求提交一篇教学(活动)设计与反思,提交且被批阅为“合格”得9分;被批阅为“良好”得12分,被批阅为“优秀”得15分。

详细要求请查看附件。


发布者:周老师

实践成果

提交者:学员王玲霞    所属单位:扬州市江都区第三中学    提交时间: 2022-12-05 22:12:32    浏览数( 0 ) 【举报】

读” 二 次 函 数 的 图 像

函  数  与  方  程

“ 再读” 二 次 函 数 的 图 像

一般地,方程ax2+bx+c=m

的解的几何意义?

方程ax2+bx+c-m=0的解又

怎么理解?

如果在此坐标系中作出直

线y=2x-1,你有新的想法吗?

再拓展y>0,y<0的解集

附件

老师评语

评语时间 :2022-12-05 22:31:57

实践成果

最新实践成果

推荐实践成果

热门实践成果

热评实践成果

AI推荐 换一批