教学内容：第八册：小数加减混合运算。教学目标：1.掌握三个小数加减混合运算的计算方法并能正确进行计算。2.通过自主探究，合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。教学重点：掌握小数加减混合运算顺序，正确进行计算。教学难点：运用小数加减混合运算，解决实际问题。教学过程：一，复习导入。1.口算：0.6+1.4    3.2+0.5      0.24+0.12    10+0.15    2.笔算并验算:  3.68+4.74    5.62-1.27     二，互动新授  1.教学例3  师：同学们，还记得上节课小丽和小林在书店购买书的情况吗？他的好朋友小刚也在购书，我们一起去看看吧。课件出示：小刚买了三本书，少年漫画  7.45元 、  太空漫步  5.8元、  海洋世界  4.69元。提出问题：一共要多少元？学生交流列出算式:  7.45+5.8+4.69   师：该如何计算呢？组织交流计算。(3)展示  7.45 +5.8+4.64

2:教学例3：（1）课件继续出示小林购书情境；师：同学们记得小林买的两本书吗？小林付给售货员20元，应找多少钱？（2）自立探索算法（3）交流算法：20-6045-8.3      20-（6.45+8.3） 3、小结小数加减混合运算的顺序。

三、巩固拓展 。1、先说说运算顺序，再计算

6.8-1.45+3.72      8.96-（3.75+2.6）  10-2.84+6.24           四.课堂小结：（略）